¿Quién necesita Monarch Therapy School?

En Monarch Therapy School queremos conocer al niño detrás de una sintomatología y nos concentramos en las áreas de oportunidad o deficiencias que presentan.
El éxito del modelo Monarch™, es el poder integrar de manera comprensiva,  el esfuerzo realizado por el niño, su familia y los profesionales en desarrollar  intereses, talentos y destrezas que guiarán a mejorar la funcionalidad y promover independencia.

Perfil de niños considerados para admisiones dentro de Monarch Therapy School

Nuestro perfil de alumno por lo regular cuenta con diagnósticos y/o características dentro de los siguientes espectros:

  • Problemas de Aprendizaje
  • TDA y TDAH
  • Trastornos Generalizados del Desarrollo y trastornos relacionados que afectan el desarrollo de habilidades sociales, que demuestran potencial para alcanzar un funcionamiento social independiente
  • Dificultades en el desarrollo emocional / social y de comportamiento
  • Síndrome de Tourette
  • Epilepsia y condiciones relacionadas
  • Dificultades en el procesamiento sensorial, o una sensibilidad sensorial
  • Impulsividad y dificultades para la regulación emocional, estos pueden incluir diagnósticos de ansiedad, depresión, trastornos del ánimo,  trastorno oposicionista desafiante
  • Dificultades en la motivación, organización, planeación y ejecución de actividades
  • Dificultades con el procesamiento de información

Perfil de niños antes de llegar a Monarch Therapy School

Los niños que llegan a Monarch Therapy School por lo regular presentan un historial de:

  • Poca motivación para realizar actividades
  • Frustración, desilusión y una falta de interés en actividades académicas
  • Han sido malentendidos, maltratados y expuestos a varias terapias o programas, con promesas falsas
  • Tienen un sentimiento abrumador al tratar de lidiar con actividades cotidianas dentro y fuera de un entorno educativo
  • Nunca han sido evaluados cuidadosamente
  • Presentan una dependencia hacia profesionales con una falta de camino trazado hacia la independencia
  • Han sido tratados de manera condescendiente, sin valorar sus logros y virtudes reales, por las que ellos se hacen responsables
  • Presentan negación y/o aversión a sus debilidades en vez de afrontarlas de una manera comprensiva
  • Tienen una falta de conciencia y regulación
  • Cuentan con pocas amistades o vínculos significativos

Perfil de familias antes de llegar a Monarch Therapy School

Las familias que llegan a Monarch Therapy School por lo regular presentan un historial de:

  • Sentimientos abrumadores ante las dificultades que presenta su hijo / hija
  • Frustración, desesperación y/o desilusión en los profesionales
  • Negación y/o aversión a las debilidades de sus hijos
  • Un sentimiento de falta de equipo, tanto de profesionales como de la familia misma
  • Un sentimiento de falta de fundamentos psicopedagógicos que proveen un modelo íntegro para el desarrollo de habilidades funcionales de su hijo/hija y familiares

Lo invitamos a contactarnos para mayor información, o a comenzar el proceso de admisiones.

  • "Estamos convencidos de que la clave del éxito está en la persistencia, el trabajo en equipo y en la continuidad, por lo que el compromiso que hicimos con Monarch será de largo plazo..."

  • "Una buena señal es la sonrisa que pone al llegar a Monarch;
    mi hija adora ir a la escuela"

  • "La intención comunicativa es mucho mayor, ella ya dice varias palabras
    e intenta cada vez decir más"

  • "En 7 meses dentro de Monarch Therapy School, hemos visto a Sebastián más conectado con el mundo exterior, más regulado en su comprotamiento y sobre todo: más feliz, el equipo de Monarch ha hecho un ¡gran trabajo! Gracias"

  • "Era una niña que se frustraba mucho y por consecuencia hacía muchos berrinches,
    Monarch la ha apoyado para controlar sus emociones"

  • "Al día de hoy tenemos la confianza de que el tiempo que pasa nuestra hija en Monarch es el más productivo que pudiera tener y no tenemos ninguna duda de haber tomado la mejor decisión"

  • "Está más conectada con su entorno, muestra más curiosidad
    por lo que hay a su alrededor, está más alerta"

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