Filosofía Educativa

Nuestro enfoque

En los colegios terapéuticos Monarch, creemos que la educación debe estar centrada en el aprendiz y tener énfasis en la motivación intrínseca. Esta filosofía va de la mano con los estudios realizados por la Asociación Estadounidense de Psicología (APA) y los 14 principios de aprendizaje centrado en el alumno que han establecido. El programa diseñado por The Monarch School en Houston, Texas, EU y que ha sido adoptado por los colegio Monarch alrededor del mundo, se enfoca en los factores cognitivos, motivacionales y afectivos que impactan el éxito de un niño dentro de un colegio.   
El modelo Monarch™ establece que el crecimiento ocurre dentro de un contexto de desarrollo. Es por esto que estamos comprometido a brindarle apoyo a nuestros alumnos dentro de cuatro áreas medulares:

  1. Auto-conciencia y Auto Regulación
  2. Desarrollo de Relaciones Interpersonales
  3. Funciones Ejecutivas
  4. Competencia Académica y Profesional

 

Auto-conciencia y Auto Regulación

Esta área medular, se refiere al equilibrio y control, emocional y de comportamiento que se requiere para atender una actividad. El alumno esta trabajando de manera activa y trabajar en como ajusta su respuesta ante estímulos variados.

Los objetivos en esta área atienden los componentes de neurodesarrollo, integración sensorial, tolerancia y atención conjunta.

Desarrollo de Relaciones Interpersonales

Esta área medular, se refiere al equilibrio entre el YO y el NOSOTROS que se requiere para funcionar dentro de una situación social de manera eficaz. El alumno esta trabajando de manera activa la comprensión de pertenencia, de claves sociales, y la integración a un grupo, en la creación de relaciones significativas.

Los objetivos en esta área atienden los componentes de estado emocional, personalidad,  actividad comunitaria y trabajo interdependiente.

Funciones Ejecutivas

Esta área medular, se refiere a las habilidades cognitivas requeridas para planear, organizar, ejecutar y revisar una actividad. El alumno esta trabajando de manera activa el nivel de alerta, la energía mental, memoria de trabajo y corto plazo, al igual que la reflexión interna.

Los objetivos en esta área,  atienden los componentes de neuro-constructos necesarios en la ideación y atención.

Competencia Académica y Profesional

Esta área medular, se refiere a las habilidades y competencias académicas y profesionales que un alumno puede tener. El alumno esta trabajando de manera activa sus fortalezas en el desarrollo de un talento específico que lo  llevara a tener éxito académico o profesional.

Los objetivos en esta área atienden a los componentes de los programas curriculares nacional e internacionales.

  • "Al día de hoy tenemos la confianza de que el tiempo que pasa nuestra hija en Monarch es el más productivo que pudiera tener y no tenemos ninguna duda de haber tomado la mejor decisión"

  • "En 7 meses dentro de Monarch Therapy School, hemos visto a Sebastián más conectado con el mundo exterior, más regulado en su comprotamiento y sobre todo: más feliz, el equipo de Monarch ha hecho un ¡gran trabajo! Gracias"

  • "Está más conectada con su entorno, muestra más curiosidad
    por lo que hay a su alrededor, está más alerta"

  • "Era una niña que se frustraba mucho y por consecuencia hacía muchos berrinches,
    Monarch la ha apoyado para controlar sus emociones"

  • "Estamos convencidos de que la clave del éxito está en la persistencia, el trabajo en equipo y en la continuidad, por lo que el compromiso que hicimos con Monarch será de largo plazo..."

  • "Una buena señal es la sonrisa que pone al llegar a Monarch;
    mi hija adora ir a la escuela"

  • "La intención comunicativa es mucho mayor, ella ya dice varias palabras
    e intenta cada vez decir más"

monarch-mexico Monarch México - Todos los derechos reservados.
Antonio Ancona Nº 19 Cuajimalpa
Cuajimalpa de Morelos, CP 05000 Ciudad de México - DF
55 2163 0353 •  55 2163 0472
Aviso de Privacidad
Contacto

Diseño y Desarrollo Web Info Grafico www.info-grafico.com