Desórdenes Emocionales y de Conducta

Un  desorden emocional y de conducta se define como un problema de aprendizaje caracterizado porque el alumno tiene una respuesta emocional o conductual notablemente diferente a la esperada a su edad cronológica, situación cultural y étnica, y esta respuesta tiene un efecto sobre su desempeño académico incluyendo las habilidades de socialización, vocación e interacción dentro del colegio. Esta respuesta conductual y emocional deben tener las siguientes características:

• Ser más que una respuesta temporal a situaciones de estrés.
• Ser exhibida en más de dos entornos (una de la cual debe de ser el colegio).
• No demostrar mejoría o respuesta positiva a las intervenciones por las autoridades escolares.

La definición de desorden emocional y de conducta puede co-existir con otros problemas de aprendizaje.
Los desordenes emocionales y de conducta también pueden presentarse con trastornos mentales como son la esquizofrenia, la ansiedad, o la psicosis infantil.