Filosofía Educativa
Nuestro enfoque
En los colegios terapéuticos Monarch, creemos que la educación debe estar centrada en el aprendiz y tener énfasis en la motivación intrínseca. Esta filosofía va de la mano con los estudios realizados por la Asociación Estadounidense de Psicología (APA) y los 14 principios de aprendizaje centrado en el alumno que han establecido. El programa diseñado por The Monarch School en Houston, Texas, EU y que ha sido adoptado por los colegio Monarch alrededor del mundo, se enfoca en los factores cognitivos, motivacionales y afectivos que impactan el éxito de un niño dentro de un colegio.
El modelo Monarch™ establece que el crecimiento ocurre dentro de un contexto de desarrollo. Es por esto que estamos comprometido a brindarle apoyo a nuestros alumnos dentro de cuatro áreas medulares:
- Auto-conciencia y Auto Regulación
- Desarrollo de Relaciones Interpersonales
- Funciones Ejecutivas
- Competencia Académica y Profesional
Auto-conciencia y Auto Regulación
Esta área medular, se refiere al equilibrio y control, emocional y de comportamiento que se requiere para atender una actividad. El alumno esta trabajando de manera activa y trabajar en como ajusta su respuesta ante estímulos variados.
Los objetivos en esta área atienden los componentes de neurodesarrollo, integración sensorial, tolerancia y atención conjunta.
Desarrollo de Relaciones Interpersonales
Esta área medular, se refiere al equilibrio entre el YO y el NOSOTROS que se requiere para funcionar dentro de una situación social de manera eficaz. El alumno esta trabajando de manera activa la comprensión de pertenencia, de claves sociales, y la integración a un grupo, en la creación de relaciones significativas.
Los objetivos en esta área atienden los componentes de estado emocional, personalidad, actividad comunitaria y trabajo interdependiente.
Funciones Ejecutivas
Esta área medular, se refiere a las habilidades cognitivas requeridas para planear, organizar, ejecutar y revisar una actividad. El alumno esta trabajando de manera activa el nivel de alerta, la energía mental, memoria de trabajo y corto plazo, al igual que la reflexión interna.
Los objetivos en esta área, atienden los componentes de neuro-constructos necesarios en la ideación y atención.
Competencia Académica y Profesional
Esta área medular, se refiere a las habilidades y competencias académicas y profesionales que un alumno puede tener. El alumno esta trabajando de manera activa sus fortalezas en el desarrollo de un talento específico que lo llevara a tener éxito académico o profesional.
Los objetivos en esta área atienden a los componentes de los programas curriculares nacional e internacionales.